Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-04-30
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Title: Educational Sharing of Pedagogical and Ecological Values Mediated by Animals in Physical and Sports Activities
Abstract: Human-animal interaction and its benefits have been a topic of interest in recent decades, but how this interaction can benefit both species remains unclear. In the case of companion animals, the focus of many studies is on human-dog interaction. When they live together, humans and dogs share activities, and when they share an enjoyment of daily activities such as walking and interacting with others, they are considered compatible in their activity preferences. Individuals who are more compatible with their dogs also report having a better relationship with them, which could explain some of the benefits of human-dog interaction. Recreational or functional walks with dogs represent authentic lifesavers, both in physical and cognitive health aspect, these promote impact programs of well-being and public health. There is a great ecological and pedagogical potential mediated by dogs in sharing physical activity, going out educational strategies are envisaged. Alongside individual factors, socio-ecological models underline the fundamental role of social and urban planning factors in supporting physical activity, in this perspective dog walking can represent the advance in nature. The emotional involvement in human dog interaction spontaneously leads to respect for natural environments and the adoption of conscious and correct behaviors towards nature.
Keywords: Dog walking; Environmental education; Human-animal interaction; Physicaland sports education; Well-being
Title: La condivisione in ambito educativo di valori pedagogici ed ecologici mediati dagli animali nelle attività motorie e sportive
Abstract: Nel recente decennio, l'interazione uomo-animale, nello specifico uomo-cane, e i suoi benefici sono stati focus di molti studi scientifici, ma come que-sta interazione possa beneficiare i valori ecologi e pedagogici, per entrambe le specie, rimane poco chiaro. Quando vivono insieme, esseri umani e cani condividendo attività quotidiane, come camminare e interagire con gli altri, sono considerati compatibili nella scelta delle attività preferite. Individui che sono più compatibili con i loro cani riferiscono di avere un rapporto migliore con loro e questo potrebbe spiegare alcuni dei benefici dettati dall'interazione uomocane. Le passeggiate ricreative o funzionali con e per i propri animali domestici si sono dimostrate autentiche pratiche salvavita, sia per l'aspetto prettamente fisico salutistico che per quello cognitivo mentale, tanto da contribuire alla promozione di programmi con impatto sui livelli di benessere e salute pubblica. Esiste un grande potenziale ecologico e pedagogico mediato dai cani nella condivisione dell'attività fisica, motoria e sportiva, per cui si prospettano efficaci strategie educative. Accanto ai fattori individuali, i modelli socio-ecologici sottolineano il ruolo fondamentale dei fattori di progettazione sociale e urbana a supporto dell'attività fisica, in quest'ottica il dog walking può rappresentare una frontiera di compatibilità con la natura. La condivisione in ambito educativo di valori ecologici e pedagogici passa da modelli educativi incentrati sulla conoscenza della natura attraverso un processo di apprendimento attivo e continuo durante il quale la persona costruisce autonomamente il proprio sapere. Il coinvolgimento emotivo che si crea in seguito a un rapporto esperienziale con il cane porta spontaneamente al rispetto degli ambienti naturali e all'adozione di comportamenti consapevoli e corretti nei confronti della natura.
Keywords: Benessere; Dog walking; Educazione ambientale; Educazione motoria e sportiva; Interazione uomo-animale
Title: Partage dans le domaine éducatif des valeurs pédagogiques et écologiques médiées par les animaux dans les activités motrices et sportives
Abstract: Au cours de la dernière décennie, l'interaction humaine-animale, en particulier l'homme-canne, et ses avantages ont été au centre de nombreuses études scientifiques, mais comme cette interaction peut bénéficier d'écologistes et de valeurs pédagogiques, pour les deux espèces, elle reste claire.Lorsqu'ils vivent ensemble, les humains et les chiens partageant des activités quotidiennes, tels que la marche et l'interaction avec les autres, sont considérés comme compatibles dans le choix de vos activités préférées.Les personnes qui sont plus compatibles avec leurs chiens rapportent qu'ils ont une meilleure relation avec eux et cela pourrait expliquer certains des avantages dictés par l'interaction Eomocan.Des promenades récréatives ou fonctionnelles avec et pour leurs animaux de compagnie se sont révélées être des pratiques d'économie de vie authentiques, à la fois pour la santé purement physique et l'aspect cognitif du cognitif mental, afin de contribuer à la promotion des programmes ayant un impact sur les niveaux de bien-être et de santé publique.Il existe un grand potentiel écologique et pédagogique médié par les chiens pour partager des activités physiques, moteurs et sportives, donc des stratégies éducatives efficaces sont attendues.Parallèlement aux facteurs individuels, les modèles socio-écologiques soulignent le rôle fondamental des facteurs de conception sociale et urbaine pour soutenir l'activité physique, dans cette perspective, la marche des chiens peut représenter une frontière de compatibilité avec la nature.Le partage du domaine éducatif des valeurs écologiques et pédagogiques provient de modèles éducatifs axés sur la connaissance de la nature à travers un processus d'apprentissage actif et continu au cours de laquelle la personne construit indépendamment ses connaissances.L'implication émotionnelle créée à la suite d'une relation expérientielle avec le chien conduit spontanément à un respect des environnements naturels et à l'adoption de comportements conscients et corrects envers la nature. & Nbsp; (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Bien-être;Chien marche;Éducation environnementale;Éducation motrice et sportive;Interaction de l'homme
Title: Compartir en el campo educativo de los valores pedagógicos y ecológicos mediados por animales en actividades motoras y deportivas
Abstract: En la última década, la interacción humana-animal, específicamente la calma hombre, y sus beneficios han sido el foco de muchos estudios científicos, pero como esta interacción puede beneficiarse de los ecologistas y los valores pedagógicos, para ambas especies, sigue sin estar claro.Cuando viven juntos, los humanos y los perros que comparten actividades diarias, como caminar e interactuar con los demás, se consideran compatibles para elegir sus actividades favoritas.Las personas que son más compatibles con sus perros informan que tienen una mejor relación con ellos y esto podría explicar algunos de los beneficios dictados por la interacción Eomocan.Las caminatas recreativas o funcionales con y para sus mascotas han demostrado ser prácticas auténticas de la vida de la vida, tanto para la salud puramente física como para el aspecto cognitivo para la cognitiva mental, para contribuir a la promoción de programas con impacto en los niveles de bienvenida y salud pública.Existe un gran potencial ecológico y pedagógico mediado por los perros al compartir actividades físicas, motoras y deportivas, por lo que se esperan estrategias educativas efectivas.Junto con los factores individuales, los modelos socioecológicos subrayan el papel fundamental de los factores de diseño social y urbano para apoyar la actividad física, en esta perspectiva, la caminata de perros puede representar una frontera de compatibilidad con la naturaleza.Compartir en el campo educativo de los valores ecológicos y pedagógicos pasa de los modelos educativos centrados en el conocimiento de la naturaleza a través de un proceso de aprendizaje activo y continuo durante el cual la persona construye su conocimiento independientemente.La participación emocional que se crea después de una relación experimental con el perro conduce espontáneamente al respeto por los entornos naturales y la adopción de comportamientos conscientes y correctos hacia la naturaleza. & Nbsp; (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Bienestar;Caminata de perro;Educación ambiental;Educación motor y deportiva;Interacción del hombre
Title: Compartilhando no campo educacional de valores pedagógicos e ecológicos mediados por animais em atividades motoras e esportivas
Abstract: Na recente década, a interação humana-animal, especificamente o homem-caneta, e seus benefícios têm sido o foco de muitos estudos científicos, mas como essa interação pode se beneficiar de ecologistas e valores pedagógicos, para ambas as espécies, permanece incerto.Quando vivem juntos, humanos e cães compartilhando atividades diárias, como caminhar e interagir com outras pessoas, são consideradas compatíveis na escolha de suas atividades favoritas.Os indivíduos que são mais compatíveis com seus cães relatam que têm um relacionamento melhor com eles e isso pode explicar alguns dos benefícios ditados pela interação Eomocan.Caminhadas recreativas ou funcionais com e para seus animais de estimação provaram ser práticas autênticas de salvamento da vida, tanto para a saúde puramente física quanto o aspecto cognitivo para o cognitivo mental, de modo a contribuir para a promoção de programas com impacto nos níveis de bem -estar e saúde pública.Existe um grande potencial ecológico e pedagógico mediado por cães para compartilhar atividades físicas, motoras e esportivas, de modo que as estratégias educacionais eficazes são esperadas.Juntamente com os fatores individuais, os modelos socioecológicos sublinham o papel fundamental dos fatores de design social e urbano para apoiar a atividade física, nessa perspectiva, a caminhada de cães pode representar uma fronteira de compatibilidade com a natureza.O compartilhamento no campo educacional dos valores ecológicos e pedagógicos passa de modelos educacionais focados no conhecimento da natureza por meio de um processo de aprendizado ativo e contínuo, durante o qual a pessoa constrói independentemente seu conhecimento.O envolvimento emocional criado após uma relação experimental com o cão leva espontaneamente a respeitar os ambientes naturais e a adoção de comportamentos conscientes e corretos em relação à natureza. & Nbsp; (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Bem -estar;Cachorro andando;Educação ambiental;Educação Motor e Esportiva;Interação do homem